В основной общеобразовательной школе Сурхахи уже больше двадцати лет работает литературный кружок. За это время через него прошли десятки школьников. Сейчас занятия посещают ребята с пятого по девятый класс. Они пишут стихи, рассказы, записывают фольклор и составляют кроссворды. И всё это публикуется в детском журнале "Села1ад". Мы попросили ребят прочитать то, что они написали сами.
Со своим произведением на родном, ингушском языке познакомил нас Халит Аушев.
Руководит кружком Сали Арчаков — учитель ингушского языка и литературы, поэт, прозаик и журналист. Перечислять все достижения человека, внёсшего невероятный вклад в сохранение ингушского языка и который по сей день продолжает это дело, мы не будем. Просто отметим некоторые. Его первый сборник стихов вышел ещё в 1979 году, он член Союза писателей и Союза журналистов России, а в 2006 году был признан лучшим учителем России. Он ведёт кружковые занятия здесь, в девятилетней школе, два раза в неделю.
Раньше дети собирались вместе, читали свои произведения вслух, обсуждали их, разбирали основы стихосложения. Теперь формат изменился — два раза в неделю, по пятницам, школьники приходят по одному или небольшими группами. Кружок так и называется: "Литературный консультант".
Со слов Сали Арчакова, последние два-три года ни один номер журнала "Села1ад" не выходил без работ детей из Сурхахи. То кроссворд, то стихотворение, то рассказ, то сказка. Вышла в свет и вот такая книга — "Сурхот1ара бераш" — со сборником стихов и рассказов, авторы которых кружковцы прошлых лет, старшие товары нынешних.
Ранее — 10 и 15 лет назад — школу по линии кружка посещали известные писатели республики: Саид Чахкиев, Магомед-Саид Плиев, Гирихан Гагиев, Султан Мерешков и другие.
Сейчас Сали Яхьяевич работает с новым набором учащихся. Говорит, пятиклассники только подключаются, но уже проявляют интерес. После темы "Стихосложение" многие сами начинают браться за перо. Сам Сали Арчаков продолжает писать и публиковаться и остаётся наставником для молодых журналистов. Но здесь, в школе, он делает то, что, пожалуй, важнее любых наград, — помогает детям поверить в свой голос. Рядом с ним они пишут, творят.
